中秋佳节临近，我们开展了传承中华文化，欢度中秋佳节的主题班会活动。

活动过程： 　

　(一)、引入：(配乐(琵琶语))

　时光的车轮年过一道道深深的痕迹，留下金秋的收获; 　皎洁的月光传达的是一种真切的思念，向往中秋的团聚。

今天，就让我们带着对团圆幸福的渴望，感受古圣先贤的中秋情怀，体验诗歌中月的美丽，情的芬芳。让我们真心祈祷，祈祷大家明天会更好，真心祝福，预祝大家中秋快乐。八一班“中秋诗歌朗诵会”正式开始。中秋节在我们中国文化的传统中，已经成为表达美满、和谐、团圆和安康的美好愿望，也成为团结、庆丰收的象征，但团圆是中秋节最重要的内容。此时此刻，就让我们随着美妙的旋律走进诗的海洋。 　

　(二)、诗歌朗诵 《我的思念是圆的》 艾青 　　

《月亮》 诗歌总是那么优美，或忧伤，或活泼，总是让人回味无穷。请同学们评价，并选出优胜者。 　

　(三)、说一说(多媒体展示) 　

　1.本地的中秋风俗有哪些?(学生互相交流，自由发言) 　

　2.你知道那些有关月亮的传说或故事?(在皎洁的月光下流传着各种传说和神话故事，让我们交流收集的典故嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药等) 　

　3.有关中秋的起源(①中秋月饼到底出现于什么时侯? 　　②有关月的成语和典故)(竞赛，优胜者可获中性笔) 　　

4.欣赏视频《中国民俗大观——中秋节》 　

　(四) 朗诵 　教师以饱含激情的语调朗诵： 苏轼的《水调歌头明月几时有》

　明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 　

(五)、教师小结：中国的传统节日都具有特定的文化内涵，凝聚着中华民族的智慧，体现着中华文明的特点。通过今天的学习，现新同学们对此也有了许多新的认识。作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的传统文化。